6月4日，由陕西省西安中学主办、西安市渭北中学协办的“AI赋能高中生物教学”跨校联合教研活动顺利开展，两校生物教研团队齐聚一堂，立足新课标探索人工智能与生物课堂深度融合，共研高效复习新教法。活动以两节优质示范课为载体。我校杨茹媛老师带来复习专题课《当遗传学遇见AI——囊性纤维化的解密与治疗》，以罕见病囊性纤维化为主线，串联基因突变、遗传规律、物质跨膜运输等重难点，巧用AI梳理遗传系谱、演算发病概率，结合基因检测、CRISPR前沿疗法落实生命观念与社会责任素养。陕西省西安中学王晓萍老师带来《DNA的结构》一课，依托西中本校教师自主研发的AI 线上模型平台，带领学生分步搭建脱氧核苷酸单体、拼接双链平面结构，借助动态演示还原科学家探究历程，将抽象的难点可视化，依托互动闯关AI小游戏习题实时反馈学情，数字化手段贯穿整节课堂。课后研讨会上，两校教师围绕AI在素材搜集、难点突破、习题创编等场景的实用方法深入交流，分享数字化课堂落地经验，互相借鉴备课思路。本次跨校教研搭建了优质教学互通平台，后续我校将持续深化与西安中学教研协作，积极借力数字化资源优化生物课堂，不断提升学科教学质量。

为贯彻新课标理念，培养学生核心素养，创新教学模式，促进高阶思维发展，同时加强教师队伍建设，6月5日，经开区教育体育局在我校成功举办初中信息科技专题教研活动。本次活动由区初中信息技术兼职教研员王丽老师及其名师+研修共同体牵头策划实施。研修共同体成员付靖宇老师的公开课《互联网与社会》，以七年级上册新教材中的“互联网与社会”一课为蓝本，围绕“直播助农”案例展开。通过角色扮演、职业博览会、互联网考古等活动，引导学生理解信息共享如何解决资源错配、降低社会成本、创造新就业机会，同时渗透科技强国理念，启发学生进行未来职业规划。西安市经开第三学校研修共同体成员潘瑞娟老师，开设了一堂《认识知识产权》的示范课。课堂上，她以盗版零食为导入，迅速吸引了学生的注意力。通过设置多样化的课堂活动，潘老师引导学生自主学习知识产权的概念和分类，并帮助学生学会运用相关知识打击盗版产品，维护自身权益，尊重他人知识产权。西安市经开第四学校研修共同体成员王瑞娟老师的讲座《国产软件赋能信息科技课堂——构建教学评一体化新生态》，以信息科技课堂存在的普遍问题为切入点，详细讲解了国产常用教学软件在管理学生和信息科技课堂中的应用。特别是极域电子教室的实名签到制和班级优化大师的深入使用，让信息科技课堂的管理更加精细化，使学生在信息科技课堂中的参与过程评价更加具体化。此外，这些工具还便于教师对学生进行分层教学，为有效构建教学评一体化的课堂生态提供了有力的技术保障。西安市经开第一学校研修共同体成员刘鹏飞老师的讲座《无人机与物联网》，针对七年级下册新教材中的无人机章节，详细讲解了无人机的发展历程、分类及机体构造，强调了教学飞行中的安全注意事项，展望了无人机在万物互联中的发展，并介绍了无人机虚拟仿真平台的使用。此次教研活动成效显著，不仅构建了教师专业发展的成长平台，更在区域范围内形成了良好的示范引领作用，成为经开区初中信息科技教师专业提升的重要阵地。未来，参会教师将持续推进教研创新，将培训所得的教育理念与教学方法转化为教学实践，致力打造富有教育智慧的优质课堂，切实提升学生的信息素养水平。

春归万物生，策马踏新程。为扎实推进新学期教育教学工作，明确教研方向、凝聚育人合力，我校各学科教研组相继召开新学期工作部署会议。全体教研组成员齐聚一堂，以务实之风谋新篇，以奋进之态启新程，为新学期教育教学工作高质量开展筑牢根基。语文组围绕“夯实基础、提升素养、以文育人”开展研讨。会议明确，本学期将强化经典诵读与阅读积累，落实大单元整体教学，加强作文序列化训练；严格集体备课，推进课堂教学改革，打造情境化、任务型课堂；重视书写规范与语言运用，提升学生语文核心素养。教师们表示将以文载道、以文化人，让语文课堂更有温度、深度与广度。数学组聚焦思维训练与能力提升，细化本学期工作重点。强化教材研读与学情分析，优化课堂教学设计，注重一题多解与变式训练；落实分层教学，精准辅导，提升学困生转化效率；加强计算能力培养与数学思想渗透，开展数学实践活动，激发学生学习兴趣。全体教师将坚持精讲多练、高效课堂，切实提升数学教学质量。英语组以提升学生语言运用能力为核心，明确工作方向。强化听说读写综合训练，丰富课堂活动，营造沉浸式语言环境；规范单词、短语、句型教学，加强单元过关检测；推进英语阅读与口语表达活动，培养语感与跨文化意识；落实集体备课与资源共享，提升教师课堂驾驭能力，助力学生英语素养稳步提升。物理组以实验探究为抓手，聚焦概念规律教学。规范实验操作，确保实验开出率，培养学生动手与观察能力；聚焦重难点知识，精讲精练，强化方法总结与错题巩固；注重联系生活实际，开展趣味物理活动，培养科学思维与探究精神。化学组立足实验与微观探究，提升学科能力。强化安全规范实验教学，注重现象分析与结论推导；夯实元素化合物、化学方程式等基础内容，加强知识网络化构建；优化课堂练习与答题指导，激发学科兴趣，培养严谨的科学态度。生物组围绕生命观念开展教学部署。强化基础知识与结构图、生理过程教学；注重实验操作与观察探究，培养生命观念与科学思维；联系生活健康、生态环境等内容，增强课堂实用性；落实分层训练，提升学生理解与应用能力。政治组坚持立德树人，强化思政育人。本学期将紧扣课程标准，紧密结合时政热点，融入生活实际，增强课堂实效性与针对性；深化案例教学、情境探究，提升学生价值判断与责任担当；规范课堂流程，加强作业设计与评价，落实全员育人要求，切实发挥思政课铸魂育人作用。历史组围绕“时序清晰、重点突出、素养落地”制定计划。强化基础知识过关，构建历史知识体系；注重史料实证与历史解释，培养学生唯物史观与家国情怀；优化课堂导入与问题设计，提升课堂吸引力；加强单元复习与阶段检测，落实知识巩固，让历史教学有脉络、有深度、有温度。地理组立足生活实际，突出学科特色。本学期将强化地图教学与读图能力培养，落实核心知识点过关；结合乡土地理与生活现象，提升课堂趣味性；重视气候、地形、人文地理等重点内容，加强答题方法指导；优化作业设计，提升学生综合思维与区域认知能力，让地理课堂贴近生活、学以致用。体育组坚持健康第一，强化体能与技能提升。规范课堂常规，科学开展跑、跳、投基础训练；落实校园体育活动，增强学生体质；重视运动安全与习惯养成，提升学生运动技能与健康素养，促进学生身心健康发展。艺术组以美育育人，丰富校园文化。音乐组注重歌唱、欣赏与节奏训练，提升审美情趣；美术组强化绘画、手工与创意表达，培养审美与创造能力；积极筹备校园艺术活动，营造美育氛围，提升学生艺术素养。信息技术教学聚焦信息素养提升，强化实操能力。规范计算机基础操作教学，加强网络安全与信息伦理教育；推进学科融合教学，培养学生信息处理与创新应用能力；提升课堂实用性与趣味性，助力数字化学习能力培养。心理教学关注学生身心健康，助力成长发展。开展心理健康教育课程，进行情绪管理、人际交往、压力调节指导；建立学生心理关怀机制，做好预防与疏导；营造积极心理氛围，培养学生阳光心态与健全人格。培养。心理教学关注学生身心健康，助力成长发展。开展心理健康教育课程，进行情绪管理、人际交往、压力调节指导；建立学生心理关怀机制，做好预防与疏导；营造积极心理氛围，培养学生阳光心态与健全人格。信息技术教学聚焦信息素养提升，强化实操能力。规范计算机基础操作教学，加强网络安全与信息伦理教育；推进学科融合教学，培养学生信息处理与创新应用能力；提升课堂实用性与趣味性，助力数字化学习能力培养。心理教学关注学生身心健康，助力成长发展。开展心理健康教育课程，进行情绪管理、人际交往、压力调节指导；建立学生心理关怀机制，做好预防与疏导；营造积极心理氛围，培养学生阳光心态与健全人格。

为进一步强化教学管理队伍能力建设，搭建教研经验共享平台，精准梳理半学期教学教研工作成效与问题，推动教学质量稳步提升，5月19日，我校召开以“互鉴经验促提升，复盘总结谋新篇”为主题的“两长”业务培训暨期中工作讲评会。副校长肖晓锋、教研处副主任李京会及各学科教研组长、备课组长参会。会议特邀请经开一中教研处副主任尚姝君为与会人员做了题为《教研组高质量建设的实践样态与关键策略》的专题报告。尚主任从现状反思、学科引领、机制创建和行动推进四个方面，围绕教研常规、教师培养、成果转化、特色打造等问题，分享了自己的实践、思考与建议，内容兼具理论高度与实践价值，为我校教研组建设提供了可借鉴的新思路与新方法。教研处副主任李京会全面总结前半学期教研工作，既肯定集体备课、公开课、课题研究等亮点，也直面共性问题与薄弱环节，并结合实际提出改进建议，为后续教研提质增效、助推教师专业成长与教学改革明确了方向。副校长肖晓锋在总结讲话中，充分肯定半学期来“两长”在教学管理上的务实作为、教研推进中的积极成效。他强调“两长”是教学管理的“神经末梢”，是教研落地的“关键枢纽”，身负提质重任，当担引领之责。希望大家做教学阵地的领头雁，深耕课堂，让集体备课走深走实；做青年教师的引路人，以老带新，打造协作共进的师资梯队；做学科发展的操盘手，靶向发力，让教学名片愈发鲜亮，走出特色鲜明的教研之路；做团队发展的主心骨，凝心聚力，构建温馨团结的良好氛围。守好教学质量的生命线，当好教研改革的排头兵，以实干笃行推动学校教学质量再上新台阶本次会议为后半学期教研工作明方向、聚合力，全体教研骨干将以此为新起点，把会议精神转化为实干动能，以更饱满的热情深耕教研沃土，以更务实的作风推动工作落地，共同开创学校教学教研工作高质量发展的新篇章。