6月4日，由陕西省西安中学主办、西安市渭北中学协办的“AI赋能高中生物教学”跨校联合教研活动顺利开展，两校生物教研团队齐聚一堂，立足新课标探索人工智能与生物课堂深度融合，共研高效复习新教法。活动以两节优质示范课为载体。我校杨茹媛老师带来复习专题课《当遗传学遇见AI——囊性纤维化的解密与治疗》，以罕见病囊性纤维化为主线，串联基因突变、遗传规律、物质跨膜运输等重难点，巧用AI梳理遗传系谱、演算发病概率，结合基因检测、CRISPR前沿疗法落实生命观念与社会责任素养。陕西省西安中学王晓萍老师带来《DNA的结构》一课，依托西中本校教师自主研发的AI 线上模型平台，带领学生分步搭建脱氧核苷酸单体、拼接双链平面结构，借助动态演示还原科学家探究历程，将抽象的难点可视化，依托互动闯关AI小游戏习题实时反馈学情，数字化手段贯穿整节课堂。课后研讨会上，两校教师围绕AI在素材搜集、难点突破、习题创编等场景的实用方法深入交流，分享数字化课堂落地经验，互相借鉴备课思路。本次跨校教研搭建了优质教学互通平台，后续我校将持续深化与西安中学教研协作，积极借力数字化资源优化生物课堂，不断提升学科教学质量。

近日，“艺润经开 绽放未来”西安经开区中小学艺术展演圆满落幕。在这场全区艺术教育成果的集中检阅中，渭北中学以扎实的艺术素养与出色的现场表现，脱颖而出，收获累累硕果，充分彰显了学校以美育人、以文化人的深厚底蕴与丰硕成果。在集体项目比拼中，我校选送的四项作品全部获奖，实现了“参赛即获奖”的优异战绩。其中，戏剧《不完美小孩》以真挚动人的演绎斩获一等奖；合唱《立春》、朗诵《光》双双荣膺二等奖；器乐《贝加尔湖畔》荣获三等奖。四个项目，四种风采，声声入耳，幕幕入心，全面展现了渭北学子多元发展的艺术素养与团队协作精神。个人项目赛场上，我校学子同样不负众望，捷报频传。在艺术作品类评选中，共有32人获奖，其中一等奖9人、二等奖12人、三等奖11人；在艺术表演类中，35人斩获荣誉，包括一等奖2人、二等奖15人、三等奖18人。一组组亮眼数据背后，是一颗颗热爱艺术、勇于表达的心灵在发光。此次展演佳绩，不仅是对渭北中学长期以来深耕美育教育、厚植艺术土壤的有力见证，更是学校全面推进素质教育、助力学生个性发展与综合成长的生动缩影。未来，渭北中学将继续以美育为桥，连接知识与创造、课堂与舞台，让每一位学子在艺术的滋养中绽放独特光彩，奔赴更加辽阔的未来。

在2025年西安市青少年足球联赛市级决赛暨第四届中国青少年足球联赛（西安赛区）预选赛中，我校女子足球队联合西安博爱学校，代表经开区出战。在女子U13组别中，队员们凭借扎实的技术与默契的配合，最终荣获该组别季军，并因良好的赛场风貌同时获得“体育道德风尚奖”。初2027届1班刘艺源；初2027届6班田雨辰、李雨馨、苏芮萱；初2027届8班刘思睿；初2027届11班孙紫涵；初2027届13班辛沫菲、张泽茜；初2027届14班张星宸、赵可馨。同年11月，在承办西安市第十届青少年校园足球联赛市级决赛高中男子组赛事期间，我校高度重视、周密部署，各部门通力协作，圆满完成赛点保障任务，赢得各方一致好评，荣获“优秀组织奖”。多项荣誉的取得，是对我校体育工作及师生团队协作能力的充分肯定。学校将持续推进体育教育，搭建更优平台，助力学生全面发展，为青少年足球事业贡献力量。

为深入课堂教学改革，进一步践行新课程理念，准确把握新教材的结构特点和教学要求，用好新教材，迎接新高考，践行新教学，建构新课堂，促进生物教师专业化发展，切实提升教育教学质量。12月18日，经开区教体局开展了以“聚焦新教材 共研新教法”为主题的高中生物教研活动。活动在西安市渭北中学举行，经开区高中生物张萌“名师+”研修共同体成员、全区各学校教师代表参加。张助理首先对外校教师表示了热烈的欢迎，他指出，教而不研则浅，研而不教则空，在新课程、新高考、新教材的三新背景下，研究新教法是每一位高中教师的必修课，感谢经开区把此次区域联合教研会场放到渭北中学，为新教材新教法的研究创设了浓厚的氛围，期待各位参会老师都能收获满满。渭北中学汪夏《植物分身术---植物细胞工程》汪夏老师以兰花为主线，围绕植物组织培养的概念、过程及意义三部分展开，整堂课贯穿问题驱动式教学，利用小组合作突破难点，学生听课认真，学习收获满满。经开三中王祥《动物细胞工程》王祥老师以“人造皮肤”实例为情境，为学习小组提供动物细胞培养基和培养瓶，让学生直观真切感受到生物技术就在身旁。授课语言精炼，知识储备深厚，循循善诱，引导学生从动物组织培养的概念、条件及过程完成内容梳理，最后通过动物组织培养的应用进行情感升华。此次高中生物学科教研活动的成功举办，为经开区高中生物教师们提供了一个良好的学习和交流平台，不仅加深了教师们对不同教学方法和策略的理解，也为今后生物学科教学质量的提升奠定了坚实的基础。

2024年5月30日，临潼区刘文丽“名师＋”共同体“初中段田径大单元系列课程”课例研讨活动在我校隆重举行。课题组成员、部分“名师+”研修共同体成员及我校体育教师共计18人参加了本次活动。我校领导高度重视，副校长杨艳妮、校长助理张强陪同参观了学校，对目前学校的发展现状进行了简要介绍。刘文丽，西安市临潼区华清中学教师，高级教师，陕西省教学能手，西安市“卓越型”教师，西安市、临潼区骨干教师，临潼区“榜单”人才，临潼区高中体育与健康“名师+”主持人，体育学科兼职教研员，主持研究的《核心素养下高中体育与健康校本课程开发与实施研究》获陕西省第十二届基础教育教学成果一等奖，主持并参与省级课题六项、市级课题四项，撰写的论文《核心素养下高中健美操校本课程的开发与实践研究》《大学区背景下如何提高体育教师专业素养》在《当代体育》等刊物上发表，参与教育部编写教材《体能》，编写校本课程《健美操》《篮球》《足球》《武术》等，为陕西省基础教育教学指导委员会体育专委会委员，全国体育教学改革联盟名师。刘泽亮老师给大家展示的是《短跑-第二课时》，刘老师根据“初中段田径大单元系列课程”提供的课程第二节课内容，依据学生初中阶段运动特征，让学生从游戏中体验运动带来的快乐，通过讲解途中跑的动作技术要领，结合原地摆臂、定点跑等练习方法，提高了学生练习的积极性，通过“面对面猜拳反向追逐跑”游戏发展了学生短跑的能力，培养了学生的规则意识和顽强拼搏的意志品质，很好地验证了短跑-第二课时的实用性。花竹青老师给大家展示的是《短跑-第三课时》，花老师根据“初中段田径大单元系列课程”中的第三课时内容进行再加工。以“捣蛋鬼”游戏迅速把学生带入运动的海洋，在教学过程贯穿自主学习、学生展示、教学比赛，体能练习等，体现了“学、练、赛、评”及团队合作意识，较好地完成了专项技术动作的学习，增强了学生学习的主动性和积极性，最后通过“拼图我最行”游戏结束本节课。张童童老师给大家展示的是《短跑-第四课时》，张老师根据“初中段田径大单元系列课程”第四课时提供练习内容，运用单脚跳和行进间高抬腿等技术动作，使学生在支撑腿积极蹬地、加大摆臂幅度、髋关节前摆等技术环节上有了整体的提升。通过学习站立式起跑的技术动作，结合第二、三次课的学习内容，在随后教学比赛中，学生的运动成绩有了明显提升，能较好地完成技术动作的连贯性学习任务，使课例的递进性得以验证。最后，华清中学刘文丽老师对今天的活动进行了总结。首先感谢我校领导及体育教师对本次活动的大力支持，她指出本次活动师生互动频繁、课堂气氛活跃，同时教师注重个体差异，针对每个学生的不同需求进行了有针对性的指导。课程设置富有创意，不仅锻炼了学生的体魄，还培养了他们的团队合作精神。同时更对“十四五”省级规划课题——“初中段系列课程内容”的构建设计内容是否合理，是否具有连贯性、系统性进行了有效检验。

6月13日上午，来自云南省个旧市第三中学的16位教师组成的“金太阳”名师考察团一行莅临我校，开展以“聚焦教育教学实践，共促教育质量提升”为主题的参观交流活动。通过校园参观、专题讲座、研讨交流等形式，双方共话教育创新，共享育人智慧。副校长肖晓锋、教务处副主任赵佩佩及教师陪同接待。参观过程中，我校整洁的校园环境、丰富的文化墙展示、现代化的教学设施，以及学生阳光自信的礼仪风采，赢得了考察团的高度评价。随后，考察团前往学校视频会议室，副校长肖晓锋做了题为《勇担立德树人使命 办好人民满意教育》的专题报告。肖校长向与会人员分享了学校的办学历史、教育理念、管理创新以及提质增效的设想、举措和成效，用真诚的沟通、专业的表达、丰富的案例赢得了与会人员的认可与好评。我校将以此次活动为契机，进一步深化与各区域教育同行的交流互鉴，积极拓展优质教育资源共建共享的深度与广度，不断提升立德树人工作成效与教育综合改革创新能力，为办好人民满意的高质量教育贡献更大力量。

为贯彻新课标理念，培养学生核心素养，创新教学模式，促进高阶思维发展，同时加强教师队伍建设，6月5日，经开区教育体育局在我校成功举办初中信息科技专题教研活动。本次活动由区初中信息技术兼职教研员王丽老师及其名师+研修共同体牵头策划实施。研修共同体成员付靖宇老师的公开课《互联网与社会》，以七年级上册新教材中的“互联网与社会”一课为蓝本，围绕“直播助农”案例展开。通过角色扮演、职业博览会、互联网考古等活动，引导学生理解信息共享如何解决资源错配、降低社会成本、创造新就业机会，同时渗透科技强国理念，启发学生进行未来职业规划。西安市经开第三学校研修共同体成员潘瑞娟老师，开设了一堂《认识知识产权》的示范课。课堂上，她以盗版零食为导入，迅速吸引了学生的注意力。通过设置多样化的课堂活动，潘老师引导学生自主学习知识产权的概念和分类，并帮助学生学会运用相关知识打击盗版产品，维护自身权益，尊重他人知识产权。西安市经开第四学校研修共同体成员王瑞娟老师的讲座《国产软件赋能信息科技课堂——构建教学评一体化新生态》，以信息科技课堂存在的普遍问题为切入点，详细讲解了国产常用教学软件在管理学生和信息科技课堂中的应用。特别是极域电子教室的实名签到制和班级优化大师的深入使用，让信息科技课堂的管理更加精细化，使学生在信息科技课堂中的参与过程评价更加具体化。此外，这些工具还便于教师对学生进行分层教学，为有效构建教学评一体化的课堂生态提供了有力的技术保障。西安市经开第一学校研修共同体成员刘鹏飞老师的讲座《无人机与物联网》，针对七年级下册新教材中的无人机章节，详细讲解了无人机的发展历程、分类及机体构造，强调了教学飞行中的安全注意事项，展望了无人机在万物互联中的发展，并介绍了无人机虚拟仿真平台的使用。此次教研活动成效显著，不仅构建了教师专业发展的成长平台，更在区域范围内形成了良好的示范引领作用，成为经开区初中信息科技教师专业提升的重要阵地。未来，参会教师将持续推进教研创新，将培训所得的教育理念与教学方法转化为教学实践，致力打造富有教育智慧的优质课堂，切实提升学生的信息素养水平。

春归万物生，策马踏新程。为扎实推进新学期教育教学工作，明确教研方向、凝聚育人合力，我校各学科教研组相继召开新学期工作部署会议。全体教研组成员齐聚一堂，以务实之风谋新篇，以奋进之态启新程，为新学期教育教学工作高质量开展筑牢根基。语文组围绕“夯实基础、提升素养、以文育人”开展研讨。会议明确，本学期将强化经典诵读与阅读积累，落实大单元整体教学，加强作文序列化训练；严格集体备课，推进课堂教学改革，打造情境化、任务型课堂；重视书写规范与语言运用，提升学生语文核心素养。教师们表示将以文载道、以文化人，让语文课堂更有温度、深度与广度。数学组聚焦思维训练与能力提升，细化本学期工作重点。强化教材研读与学情分析，优化课堂教学设计，注重一题多解与变式训练；落实分层教学，精准辅导，提升学困生转化效率；加强计算能力培养与数学思想渗透，开展数学实践活动，激发学生学习兴趣。全体教师将坚持精讲多练、高效课堂，切实提升数学教学质量。英语组以提升学生语言运用能力为核心，明确工作方向。强化听说读写综合训练，丰富课堂活动，营造沉浸式语言环境；规范单词、短语、句型教学，加强单元过关检测；推进英语阅读与口语表达活动，培养语感与跨文化意识；落实集体备课与资源共享，提升教师课堂驾驭能力，助力学生英语素养稳步提升。物理组以实验探究为抓手，聚焦概念规律教学。规范实验操作，确保实验开出率，培养学生动手与观察能力；聚焦重难点知识，精讲精练，强化方法总结与错题巩固；注重联系生活实际，开展趣味物理活动，培养科学思维与探究精神。化学组立足实验与微观探究，提升学科能力。强化安全规范实验教学，注重现象分析与结论推导；夯实元素化合物、化学方程式等基础内容，加强知识网络化构建；优化课堂练习与答题指导，激发学科兴趣，培养严谨的科学态度。生物组围绕生命观念开展教学部署。强化基础知识与结构图、生理过程教学；注重实验操作与观察探究，培养生命观念与科学思维；联系生活健康、生态环境等内容，增强课堂实用性；落实分层训练，提升学生理解与应用能力。政治组坚持立德树人，强化思政育人。本学期将紧扣课程标准，紧密结合时政热点，融入生活实际，增强课堂实效性与针对性；深化案例教学、情境探究，提升学生价值判断与责任担当；规范课堂流程，加强作业设计与评价，落实全员育人要求，切实发挥思政课铸魂育人作用。历史组围绕“时序清晰、重点突出、素养落地”制定计划。强化基础知识过关，构建历史知识体系；注重史料实证与历史解释，培养学生唯物史观与家国情怀；优化课堂导入与问题设计，提升课堂吸引力；加强单元复习与阶段检测，落实知识巩固，让历史教学有脉络、有深度、有温度。地理组立足生活实际，突出学科特色。本学期将强化地图教学与读图能力培养，落实核心知识点过关；结合乡土地理与生活现象，提升课堂趣味性；重视气候、地形、人文地理等重点内容，加强答题方法指导；优化作业设计，提升学生综合思维与区域认知能力，让地理课堂贴近生活、学以致用。体育组坚持健康第一，强化体能与技能提升。规范课堂常规，科学开展跑、跳、投基础训练；落实校园体育活动，增强学生体质；重视运动安全与习惯养成，提升学生运动技能与健康素养，促进学生身心健康发展。艺术组以美育育人，丰富校园文化。音乐组注重歌唱、欣赏与节奏训练，提升审美情趣；美术组强化绘画、手工与创意表达，培养审美与创造能力；积极筹备校园艺术活动，营造美育氛围，提升学生艺术素养。信息技术教学聚焦信息素养提升，强化实操能力。规范计算机基础操作教学，加强网络安全与信息伦理教育；推进学科融合教学，培养学生信息处理与创新应用能力；提升课堂实用性与趣味性，助力数字化学习能力培养。心理教学关注学生身心健康，助力成长发展。开展心理健康教育课程，进行情绪管理、人际交往、压力调节指导；建立学生心理关怀机制，做好预防与疏导；营造积极心理氛围，培养学生阳光心态与健全人格。培养。心理教学关注学生身心健康，助力成长发展。开展心理健康教育课程，进行情绪管理、人际交往、压力调节指导；建立学生心理关怀机制，做好预防与疏导；营造积极心理氛围，培养学生阳光心态与健全人格。信息技术教学聚焦信息素养提升，强化实操能力。规范计算机基础操作教学，加强网络安全与信息伦理教育；推进学科融合教学，培养学生信息处理与创新应用能力；提升课堂实用性与趣味性，助力数字化学习能力培养。心理教学关注学生身心健康，助力成长发展。开展心理健康教育课程，进行情绪管理、人际交往、压力调节指导；建立学生心理关怀机制，做好预防与疏导；营造积极心理氛围，培养学生阳光心态与健全人格。

课堂是教育的主阵地，教研是成长的源头活水。为持续深化课堂教学改革，搭建教师专业成长与交流互鉴的优质平台，我校第六周校级公开课活动已圆满落下帷幕。本次公开课覆盖初中、高中全学段，汇聚历史、英语、物理、语文、音乐、化学等多学科教师，涵盖新授课、复习课、专题课等多元课型。校级公开课是我校教研工作的重要抓手，更是教师专业成长的“练兵场”。每一次授课，都是教师对课堂的深度打磨；每一次观摩，都是思维的碰撞与经验的积累。授课教师们深耕教材、匠心设计，以扎实的教学功底、灵动的课堂设计，为全校师生呈现了一堂堂兼具专业深度与教学温度的优质课，充分展现了我校教师的专业素养与教学风采。

课堂是教学的核心阵地，教研是教师成长的不竭动力。为进一步深化课堂教学改革，夯实教师教学基本功，搭建全校教师互学互鉴、共同提升的专业交流平台，我校第十一周校级公开课活动圆满落下帷幕。本次校级公开课覆盖初高中全学段，汇聚语文、数学、英语、历史等多个学科，授课教师们精心筹备、深耕细研，立足学科课标与学生学情，打造了新授课、复习课、专题课等多元优质课例。课堂上，各位授课教师将新课标教学理念与学科核心素养深度融入教学环节，教学设计精巧细致、教学方法灵活新颖。每一堂公开课，都尽显渭北教师扎实的教学功底与独特的教学风采，课堂氛围浓厚有序，教学效果扎实出彩。听课教师们全程认真聆听、细致记录，在沉浸式听课中汲取教学经验，在课堂细节里感悟教学巧思，实现了跨学段、跨学科的教学交流与思维碰撞。一堂公开课，一次展示，更是一次成长。此次校级公开课活动，既为教师们提供了展示教学能力、锤炼教学技能的舞台，也营造了学校潜心教研、交流共进的良好氛围。未来，西安市渭北中学将持续以校级公开课为教研抓手，深耕课堂教学主阵地，不断搭建教师专业成长平台，助力全体教师在研思并行中精进教学能力，在笃行实干中提升育人质量，全力推动学校教育教学工作迈向更高质量的新台阶。

为落实新课标要求，聚焦生物学科核心素养，引导学生在真实生活情境中观察生命现象、感悟生命节律，生物教研组面向初2027届开展了 “一瓶一世界·水培植物手记”实践活动，让生物学习从课堂延伸到生活，在一瓶清水中感知万物生长。同学们从挑选合适的容器、理解无土栽培的基本原理，到剪取健壮的植物枝条、控制水位与光照，再到每日记录根系的伸长、新芽的萌发，每一步都亲手操作、自主观察。大家将课堂上学到的“根尖结构、无性繁殖、光合作用”等知识，转化为对一瓶绿萝、一株铜钱草、一个发芽红薯的真实陪伴。在换水、记日记、拍对比照的过程中，白嫩的根须从无到有，嫩绿的叶片由卷到展——生命的精巧与坚韧，就在透明的瓶壁外一览无余。一瓶一世界，一叶一春秋。此次活动将劳动实践、审美创作与生物学科素养有机融合。同学们在假期里静下心来，与一个小小的生命朝夕相处，感悟自然之妙、生长之美。在体验中提升观察能力与责任意识，让生物学习更有温度、更有力量。愿大家始终保持对生物世界的好奇心，在生活中主动探究、乐于记录，让核心素养在实践中真正落地、生长。

为了进一步提高学生对化学方程式的理解和应用能力，培养他们的创新思维和实践技能，西安市渭北中学化学教研组于12月25日成功举办了“化学创想：新情景下方程式书写大赛”。本次大赛旨在通过实际情景的模拟，让学生在解决问题的过程中掌握化学方程式的书写和应用。比赛分为初赛和决赛两个阶段。在初赛中，学生们需要根据给出的化学情景，正确书写相关的化学方程式。决赛阶段则更加考验学生的综合应用能力，他们需要分析复杂的化学问题，并不仅限于方程式的书写，还要考虑反应条件、物质的性质以及可能出现的副反应等因素。在决赛中，学生们展现出了出色的化学知识和逻辑思维能力。他们不仅能够准确书写方程式，还能够解释方程式背后的化学原理，以及如何在实际情景中应用这些知识。这种能力的展示，充分体现了学生们对化学知识的深刻理解和灵活运用。经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的“化学创想家”。他们在比赛中展现出的创新精神和实践能力，得到了评委们的高度评价。学校为获奖学生们颁发了荣誉证书和奖品，以表彰他们的努力和成就。化学方程式是化学学科的基础，通过这次大赛，学生们不仅巩固了化学知识，还学会了如何在真实情景中运用这些知识。这种能力的培养，对于学生未来的学习和研究具有重要意义。

为丰富学生课余文化生活，营造良好的科技校园氛围，加深学生对有机物结构和晶体结构的认识，培养学生的创新精神和实践能力，在化学教研组的精心组织和大力支持下，我校高一年级化学先锋社团于5月29日，开展了“化学‘莫’测，‘模’出精彩”为主题的化学模型制作活动。有机化学和结构化学一直以来都是高中化学的难点，为了增强同学们的学习兴趣，本次分子模型制作大赛的内容有机物分子的制作和晶体结构的制作，比如甲烷分子、乙烷分子、乙烷、苯分子、乙酸、乙醇、乙酸乙酯、葡萄糖、甘油、C60、金刚石、石墨、氯化钠晶胞、氯化铯晶胞等，更好的加深同学们对于有机物结构、空间构型、反应机理的理解。同学们参照老师提供的分子模型图片，用橡皮泥、牙签制作相应的球棍模型，不仅考虑到了原子之间的比例大小、成键角度、键长大小，也发挥了自己的想象力，让模型更加美观具有观赏性。最终，经过化学组老师集体评议，评出了特等奖一名，一等奖两名，二等奖四名，三等奖八名。化学教研组为获奖同学颁发了荣誉证书和丰厚奖品。

为进一步强化教学管理队伍能力建设，搭建教研经验共享平台，精准梳理半学期教学教研工作成效与问题，推动教学质量稳步提升，5月19日，我校召开以“互鉴经验促提升，复盘总结谋新篇”为主题的“两长”业务培训暨期中工作讲评会。副校长肖晓锋、教研处副主任李京会及各学科教研组长、备课组长参会。会议特邀请经开一中教研处副主任尚姝君为与会人员做了题为《教研组高质量建设的实践样态与关键策略》的专题报告。尚主任从现状反思、学科引领、机制创建和行动推进四个方面，围绕教研常规、教师培养、成果转化、特色打造等问题，分享了自己的实践、思考与建议，内容兼具理论高度与实践价值，为我校教研组建设提供了可借鉴的新思路与新方法。教研处副主任李京会全面总结前半学期教研工作，既肯定集体备课、公开课、课题研究等亮点，也直面共性问题与薄弱环节，并结合实际提出改进建议，为后续教研提质增效、助推教师专业成长与教学改革明确了方向。副校长肖晓锋在总结讲话中，充分肯定半学期来“两长”在教学管理上的务实作为、教研推进中的积极成效。他强调“两长”是教学管理的“神经末梢”，是教研落地的“关键枢纽”，身负提质重任，当担引领之责。希望大家做教学阵地的领头雁，深耕课堂，让集体备课走深走实；做青年教师的引路人，以老带新，打造协作共进的师资梯队；做学科发展的操盘手，靶向发力，让教学名片愈发鲜亮，走出特色鲜明的教研之路；做团队发展的主心骨，凝心聚力，构建温馨团结的良好氛围。守好教学质量的生命线，当好教研改革的排头兵，以实干笃行推动学校教学质量再上新台阶本次会议为后半学期教研工作明方向、聚合力，全体教研骨干将以此为新起点，把会议精神转化为实干动能，以更饱满的热情深耕教研沃土，以更务实的作风推动工作落地，共同开创学校教学教研工作高质量发展的新篇章。

课堂是教育教学的主阵地，教研是教师成长的原动力。为搭建教师专业成长平台，促进教学经验交流与教学质量提升，我校第十二周校级公开课活动已顺利完成。本次公开课活动覆盖多学科、全学段，老师们精心备课、各展风采，为全校教师呈现了一堂堂兼具专业性与启发性的教学盛宴。活动中，来自生物、艺术、历史、化学、地理、英语、数学、政治、物理、语文等多个教研组的老师们，立足新课标要求，结合学情特点，带来了风格各异、亮点纷呈的课堂教学。课堂上，老师们或引导学生自主探究，或组织小组合作学习，或通过情境创设激发学生思维，充分展现了我校教师扎实的教学功底与创新的教学理念。公开课结束后，各教研组按计划开展了评课研讨活动。老师们齐聚一堂，围绕课堂设计、教学方法、学情把握等方面进行了深入交流与探讨，在互评互学中碰撞思维火花，在反思总结中沉淀教学智慧，真正实现了“以课促研、以研促教”的活动目标。一节公开课，一次大成长。此次校级公开课活动，不仅为教师们提供了展示与交流的平台，也为我校教研工作注入了新的活力。未来，我校将持续深耕课堂教学，常态化开展教研活动，助力教师专业成长，推动学校教学质量再上新台阶。